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您好，我是ＯＯＯ，出生於ＯＯ縣ＯＯ市，從小因感冒導致聽力障礙，須靠助聽器矯正，右耳78分貝、左耳78分貝。回憶當年母親拜託幼稚園教師，願意接受耐心地教導我學習發音與說話基礎，對於母親含辛茹苦的養育之恩，心中滿是感激。與聽人相互溝通協調能力尚可，目前已努力加強表達能力及流暢力。 考量社會現實因素，自我期許從聽障運動員轉型為學校教育行政人員，正積極努力取得資格，至今已經準備第七次殘障特考教育行政五等。因此，我每天閱讀教育行政、教育心理學、教育社會學、教育研究法、教育史、教育法規等專業科目，也對這些科目唸出興趣，學到不少關於國外內教育變動趨勢等議題，並累積相關知識與智慧。 曾任職於ＯＯ縣國立ＯＯ高級中學總務處、縣立ＯＯ國民中學訓導處及ＯＯ市ＯＯ國民小學總務處(皆為對外招考約僱人員)，尤其最感謝ＯＯ高中文書組長的指導，雖僅四個月的工作經驗，卻讓我熟悉電子公文檔案系統的撰寫。之後轉至其他學校從事機動性質工作，例如教務處彙整學生成績統計試算表、影印教學資料、掃描教學圖片編製投影片；總務處輪流門禁開關管理、每天澆水盆栽、代人接聽電話、協助出納組代至農會收付款或轉帳作業、到郵局寄包裹交辦公差等、登記營養午餐現金收據紀錄表、配合工友共同美化環境維護(除草搬運)；圖書室處理閱讀資料；訓導處與輔導室交代列印海報教育宣傳、製作公告欄美化、佈置活動大型壁報等美工設計；人事室協助登記教職員請假建檔系統、影印簽收公文備份、燒錄光碟備用、碎紙等工作。兩年以上的學校行政經驗，讓原本耐心細心做事的我，逐漸領悟到待人處事、禮貌和謙虛態度的重要性。同時積極考取TQC證照與全民英檢初級，以增加就業競爭能力。 懇請 貴單位能夠接納我身為聽障人，偶而透過筆談克服溝通困難。我是一位敬業樂業，任勞任怨的人。我也是一位不會輕易滿足現狀的人，時時懷抱精益求精、更上層樓的態度，樂於多學習適應新的工作內容及環境。 如果文詞上有傳達不完整之處，懇求 再請包涵並不吝指導，感謝。 |
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