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誰是ＯＯＯ? 自己從小在師長的啟發教導下，養成今日事今日畢，有不懂不恥下問的習慣。常在課堂上發問，並幫助同學課業問題。除了課業上名列前茅，更積極參與科展，朗讀，舞蹈，徵稿活動，屢屢得獎。小學五年級時代表在校生致謝詞，國中則擔任朝會司儀並獲得朗讀比賽冠軍。課餘時間，常和好友逛書店、郊遊踏青，實踐「讀萬卷書，行萬里路」的精神。 高中在ＯＯＯ中就讀一學期後，為了拓展視野，與世界接軌，決定一個人勇闖美利堅，到加州Ｏ Ｏ Secondary School(ＯＯS)，展開國際化的求學生涯。除了全英文的學習環境，ＯＯS重視道德觀的養成，組織計畫能力的訓練，與服務精神的培養。增加倫理與打坐課。我也加入「四季志工」的行列：週六打掃宿舍，周日齋堂洗碗，資源回收；秋天掃落葉檢核桃；冬天搬木頭、生火。此外，校內慶典活動皆由學生一手包辦，從事前企劃、場地佈置、到活動表演。我也曾幸運地被選為慶典主持人，磨練臨場反應與撰寫講稿。參與設計這些慶典活動，培養我組織企劃能力，並獲得寶貴經驗。 高中畢業時，榮獲由美國總統署名的「總統教育獎」(Presidents Education Award)。Ｏ年申請大學時，獲得Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ University，Ｏ University，與 Ｏ. Ｏ College of California $5000~$10000美元的獎學金。 在Ｏ Ｏ College求學時期，素昧平生的同學看到我，總是笑容滿面地Say Hi，使我備感親切，也養成微笑打招呼的好習慣。每當課業有問題，向同學請教，他們總是耐心幫助，並鼓勵我「Everything will be fine. You are doing well!」讓我十分感動，並學習美國人樂觀熱心的人生觀與處事態度。 Ｏ年在百多位考生中，幸運考上ＯＯ大學外語系、應用外語組，三個名額中的第一名。由於ＯＯ的學生來自北、中、南各地，讓我有機會學習台灣各地文化與交到不同特質的朋友。也因為就讀外語系，仍有機會大量聽說讀寫英文，學習日語、西班牙語、及完整的翻譯課程，幫助我在托福獲得高分，並累積許多與同學合作報告的經驗。例如英語溝通談判課，外籍老師讓我們以英文演練、模擬各種商業談判情境；企業概論課程，則讓我對企業的內外部環境、生產行銷、人力資源、財務管理、與資訊科技有通盤的了解，並透過實務案例的討論，讓我充分應用所學理論。而大四的畢業專題，則是從資料搜尋、文獻探討、研究方法、與討論，由4~5位同學合力完成。本組研究「ＯＯＯＯＯＯＯＯ的趨勢」，就聽說讀寫等層面分析，除了相關知識的增進，我也從中學習應對進退，溝通談判的技巧，培養團隊精神。 創新的能量是無遠弗屆的！從小「清秀佳人」是我最喜歡的一本書之ㄧ，因為我和故事的女主角安妮，都喜歡運用創造力與想像力。例如家中重新裝潢時，我擔任起設計師的角色，與家人討論過後，挑選設計出讓每個人都滿意的壁紙與櫥櫃樣式。此外，創意也能在突發狀況中解除危機，有一次我眼鏡的螺絲不小心掉了，我靈機一動，拿出手邊的訂書針將其固定，解除我「無鏡摸黑」的困擾。最近一次的創意動動腦，是在一堂英文課中，設計了一篇包含課文生字的短劇。期待我的創意能與未來工作擦出更多燦爛的火花！ 「人的一生是用自有的特質去完成自己，」這是鄭石岩教授著作「活出自己的如來」的中心主旨，我深受其影響。ＯＯＯ — 在Ｏ年的自我探索、自我追尋的旅程中，深刻體會到自己具創意及組織能力、富語言及音樂天分的特質，如果能在相關領域上揮灑貢獻，必能活出ＯＯ的如來！ 非常感謝你百忙之中翻閱我的自傳，希望有機會參與面試，成功成為貴公司的一員，努力貢獻自己所學，為公司發展與自己前途一起向前邁進。感恩。 |
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